Instructivo y componentes para la observación de clase y reflexión pedagógica

Por CooperacionDocente
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Lineamiento para Directivos de Instituciones Educativas para las visitas aúlicas

Una de las estrategias que tiene el directivo como opción para brindar acompañamiento pedagógico al docente en el aula es la observación de clase; proceso que comprende: el análisis de la coherencia de la planificación microcurricular con la clase desarrollada, la valoración de la ejecución de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, la reflexión y la retroalimentación del trabajo del docente. El propósito de este instructivo es orientar sobre las acciones que al equipo de observadores1 le corresponde realizar antes, durante y después de la observación de clase: desde la preparación del observador, previo al ingreso al aula, hasta las actividades de reflexión pedagógica y el establecimiento de compromisos asumidos por el docente y los directivos; de modo que se fortalezca el desempeño profesional del docente acorde a los Estándares Educativos de Calidad.

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